上周粒粒老师刚结束了一整本书的阅读教学，是神奇树屋系列中的一本《木乃伊之晨》，这是一个Jack和Annie兄妹俩穿越到古埃及的故事。
为了帮助小朋友更好地了解整个故事的背景，我还结合了神奇树屋小百科系列中的一本科普书《木乃伊和金字塔》，介绍了古埃及文明的起源、皇室的葬礼、木乃伊的制作等。我们还了解了古埃及的文字和对应的26个字母输入法。
https://discoveringegypt.com/
小朋友们用字母输入法打出了自己的姓名。我写了一段话，让他们帮忙“翻译”。对照着26个字母他们很快翻译出来：I love you forever ,mom and dad.然后就有小朋友提议自己想也写一段话送给爸爸妈妈，其他人也主动要求这么做。因为内容新鲜有趣，孩子的热情很容易被点燃，写作的主动性就有了，这也是老师上课最期待的结果。
能够读整本书的孩子，写作的内容和要求就不仅限于写一段话，而是一整篇文章。
在阅读的过程中，我非常有意识地把写作跟阅读结合起来。比如，当我们讲到木乃伊的制作过程时，我先给学生播放一段TEDEd上的视频（How to make a mummy），对此有个初步了解。再给出四张图片，让小朋友按顺序排一排，看他们是否真的明白了木乃伊的制作过程。
然后给出一个顺序框架，让他们用First、Next、Then、Last把四张图片连起来说一说。在说的过程中，我会把关键词记录在上面的表格中，这样写作的时候就会起到再次提醒的作用。
小朋友可以按照自己喜欢的方式选择，同时也满足了不同写作水平和写作需求的孩子。
随着电子产品在教室里普及，孩子们有机会用iPad或电脑。网课期间，很多作业也都是用电脑完成的。
孩子非常喜欢用写作软件写一本书，这是三个写作方式中，我觉得最复杂的，但却是最受欢迎的，下面就是小朋友自己写成的一本的小书。使用的是Write Reader网站，制作过程也非常简单。首先，需要选择一个模板，网站有“关于我”、“动物”、“童话故事”、“幸运的一天”、“我最爱的游戏”……这些模板不仅仅是好看，每一个模板都包含了不同的写作框架。https://app.writereader.com/
比如《童话故事》模板，包含了写故事需要的固定句式和关键词，在借助图片的辅助，很容易就写出一本小书。
再比如《我的故事》模板，打开就有一些固定的内容：我名字、我的家人、爱好和朋友等。
模板中的英文句式是模板自带的，下面的中文是我添加的，图片可以自己选择或上传。
在《如何制作木乃伊》写作时，我们选择了Cookbook模板，是按照步骤顺序写作的模板。只要把step1-4改成First,Next,Then,Last，就符合我们的写作需求。
我很喜欢用Write Reader，不仅因为它免费，更是因为它的模板为初学者提供了写作框架和视觉支持。除了Write Reader，还有很多写作的在线工具可以用，它们也都各有优势。粒粒老师推荐2个自己用过的网站。虽然这是个付费网站，但免费版一周也可以创建2个免费故事
https://www.storyboardthat.com/storyboard-creator
可以根据故事内容的需要，选择背景、人物、物品、对话框、形状、图标，直接把想要的元素拖拽到页面进行编辑。02My Story Book
页面十分简洁，用起来非常简便，即便是小朋友也能很快上手。网站提供丰富的图片素材，包含人物、动物、场景等，如果搜索不到合适的内容也可以自己上传。
https://www.mystorybook.com/
学生同样可以根据故事内容的需要，添加自己需要需要的背景，编辑文本，也可以用画笔工具进行绘制。
粒粒老师最喜欢的是“共享”功能，它可以帮我把课堂上编辑的故事分享给学生，也能让班里的学生互相分享他们的故事书。
学生还可以通过“Library图书馆”读到世界各地小朋友的原创故事。这几个小工具虽然看似简单，但它们提供了孩子写作最需要的视觉支持和写作框架。只要我们再加以引导，并用欣赏的眼光去看待他们的作品，每个孩子都可以成为小作家。喜欢粒粒老师的分享，请在文末点个“赞”和“在看”，让我知道你喜欢。 关于作者 粒粒赵老师
美国教育硕士，15年K-12双语教学经验，曾任教于知名国际学校、顶级双语私校、美国公立小学，热爱教育，喜欢分享。
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